Cuando los más peques empiezan a escribir, no nos damos cuenta de todos los pasos previos que se han tenido que dar para que eso suceda. Por ello, en este post nos gustaría resaltar la importancia de los prerrequisitos de la escritura, ya que sin esos pasos previos no se llega a adquirir bien la escritura, pudiendo conllevar un trazo impreciso y desordenado, letra ilegible, lentitud al escribir, dificultad para respetar márgenes, renglones, problemas para copiar o reproducir palabras y afectando de forma directa al rendimiento y a la autoestima académica.
Por tanto, podemos decir que es muy importante cumplir esos prerrequisitos antes de empezar a escribir, por ello, os vamos a decir cuáles son y cómo podemos trabajarlos en casa de manera fácil y con materiales que encontraremos por casa.
1. Motricidad gruesa y estabilidad
En primer lugar, hay que tener en cuenta la motricidad gruesa y la estabilidad. Para ello se debe tener un control postural adecuado y una buena movilidad articular en las zonas de los hombros, codos y muñecas. También debemos tener independencia segmentaria, es decir, poder mover partes de nuestro cuerpo sin necesidad de mover otras, es decir, hacemos movimientos con la mano sin tener que mover el cuerpo entero.
Para trabajar la motricidad gruesa y la estabilidad podemos:
- Pintar de forma vertical con en un folio en la pared.
- Juegos de trepar, saltar a la comba, zancos, etc.
- Poner y quitar velcros.
- Jugar en el suelo.
- Lanzar objetos.
2. Motricidad fina y coordinación manual
En segundo lugar, debemos fortalecer la motricidad fina y la coordinación manual. Empezaremos a trabajar el agarre y la presión de la pinza, la movilidad de los dedos de forma independiente, la coordinación óculo-manual, es decir, guiar la mano adecuadamente para realizar los movimientos precisos y vincular la acción con lo que pensamos hacer.
Para ello podemos:
- Empezaremos enhebrando macarrones en una cuerda, haciendo pulsera con bolas de diferente tamaños.
- Pegando y despegando velcros.
- Jugar con plastilina cortando con cuchillos o pegando pegatinas.
- También podemos poner pinzas en una cuerda o ir incrementando la dificultad poniendo pinzas en una tela colgada verticalmente e ir quitando las pinzas de arriba y poniéndolas debajo, fomentando así el trabajo escapular a la vez que la motricidad fina.
- Por último, pasar cualquier tipo de alimentos con cucharas de un recipiente a otro (irán de cucharas de mayor tamaño a menor, para una mejor precisión).
3. Organización y percepción: Lateralidad
En tercer lugar, debemos fomentar la organización y la percepción, definiendo la lateralidad, es decir, concretar cuál es el lado del cuerpo con el que tienes más precisión.
Para poder fomentar este área mencionada podemos:
- Jugar a los muñecos, peinándolos y vistiéndolos.
- Jugar a las palmas con canciones divertidas.
- Jugar a deportes que conlleven pelota.
- Pintar con pincel o con rotuladores.
- Y por último, juegos que impliquen mucha destreza manual como enroscar y desenroscar tuercas, juegos de construcción con tornillos, legos, etc.
4. La última fase: Agarres y trazos
La última fase del proceso, es la que va a culminar con el correcto agarre del lápiz y una buena escritura. Antes de coger el lápiz, podemos hacer líneas rectas, curvas e incluso figuras o letras con punzón, recortando con tijeras o coloreando. Después, ya sí podremos coger el lápiz y practicar trazos, comenzando por los trazos rectos y avanzando hacia trazos curvos, bucles, figuras y letras.
Es importante que tengamos en cuenta las habilidades cognitivas, es decir, la atención, la memoria visual y la concentración, ya que son fundamentales para recordar las letras y organizarse a la hora de empezar a escribir.
